Методические объединения

Методическая тема

«Совершенствование профессиональной эффективности педагогов школы-интерната на основании использования практикоориентированного подхода как ресурса достижения высокого уровня образования, воспитания и развития   учащихся». 

Цель работы МО:

Создание условий успешного функционирования и динамического развития учреждения образования, направленных на развитие личностно-образовательных компетенций учащихся и совершенствование профессиональной эффективности педагогов школы-интерната на основании использования практикоориентированного подхода как ресурса достижения высокого уровня образования, воспитания и развития   учащихся.

Задачи УМО:

- Продолжать совершенствовать обеспечение специальных условий для овладения учащимися с нарушениями зрения основами наук, навыками умственного и физического труда, различными видами познавательной, творческой и коммуникативной деятельности в соответствии с их познавательными возможностями и состоянием здоровья.

- Формировать у учащихся с нарушениями зрения готовность к трудовой деятельности, самостоятельному жизненному выбору и активной адаптации в социуме, созидательному и ответственному участию в жизнедеятельности семьи, общества и государства.

- Формирование у современного учащегося патриотических ценностей должно быть целенаправленным и адресным процессом, главная цель которого – моральная и психологическая подготовка к защите Отечества, служению ему.

- Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье учащихся, воспитывать бережное и ответственное отношение к собственному здоровью и здоровью других граждан, формировать гигиенические навыки, опыт здорового образа жизни и безопасного поведения.

- Продолжить работу по повышению компетентности педагогических работников через совершенствование системы работы по обобщению передового педагогического опыта, расширение сферы использования информационных технологий, ЭСО, по освоению учителями способов организации обучения учащихся с широким использованием современных средств коммуникации, онлайн взаимодействия, дистанционного обучения и образовательных Интернет-ресурсов.

- Актуализировать и углублять знания педагогических работников о современных подходах и способах организации самостоятельной и коллективной учебно-познавательной деятельности учащихся, совершенствование методики преподавания учебных предметов, овладение здоровье сберегающими образовательными технологиями.

Активизировать работу по включению учителей в деятельность по освоению эффективных способов организации, активизации, управления и контроля учебно-познавательной деятельности учащихся по учебным предметам на учебных занятиях и при выполнении домашней работы.

- Применять новые формы работы по совершенствованию профориентационной работы в учреждении.

- Совершенствовать работу по вовлечению родительской общественности в творческую, социально значимую деятельность, направленную на повышение авторитета семьи и имиджа учреждения.

Темы заседаний методического объединения

учителей естественно математического цикла

на 2025/2026 учебный год

1. Содержательные и организационно-методические особенности образовательного процесса по математике, физике и информатике в 2025/2026 учебном году
2. Контекстные задачи по математике как средство формирования элементов математической и финансовой грамотности учащихся
3. Использование цифровых технологий для организации образовательного процесса, в том числе технологий искусственного интеллекта
4. Формирование элементов грамотности учащихся посредством решения задач по математике, физике, информатике, биологии, географии
5. Эффективный опыт педагогов по формированию основ функциональной грамотности при организации образовательного процесса

Общая характеристика педагогических кадров методического объединения начальных классов

Тема работы методического объединения учителей начальных классов

на 2025-2026 учебный год:

Цель:   обеспечить в начальных классах школы-интерната повышение результативности образования и достижение более высокого уровня воспитания, развития и социализации учащихся; создать условия для успешного развития учащихся на первой ступени образования, направленные на развитие личностно-образовательных компетенций обучающихся; совершенствовать предметно-методические компетенции педагогов начальных классов.

     Задачи:

1. Продолжать совершенствоватьобеспечение специальных условий для овладения учащимися начальной школы с нарушениями зрения основами наук, навыками умственного и физического труда, различными видами познавательной, творческой и коммуникативной деятельности в соответствии с их познавательными возможностями и состоянием здоровья.

2. Формировать у учащихся первой ступени образования с нарушениями зрения готовность к трудовой деятельности, самостоятельному жизненному выбору иактивной адаптации в социуме, созидательному и ответственному участию в жизнедеятельности семьи, общества и государства.

3. Формирование  у учащегося начальной школы патриотических ценностей должно быть целенаправленным и адресным процессом, главная цель которого – моральная и психологическая подготовка к защите Отечества, служению ему.

4. Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье учащихся начальной школы, воспитывать бережное и ответственное отношение к собственному здоровью и здоровью других граждан, формировать гигиенические навыки, опыт здорового образа жизни и безопасного поведения.

5. Продолжить работу по повышению компетентности педагогов методического объединения учителей начальной школы через совершенствование системы работы по обобщению передового педагогического опыта, расширение сферы использования информационных технологий, ЭСО, по освоению учителями способов организации обучения учащихся с широким использованием современных средств коммуникации, он-лайн взаимодействия, дистанционного обучения и образовательных Интернет-ресурсов.

6. Актуализировать и углублять знания педагогических работников о современных подходах и способах организации самостоятельной и коллективной учебно-познавательной деятельности учащихся, совершенствование методики преподавания учебных предметов, овладение здоровьесберегающими образовательными технологиями.

7. Активизировать работу по включению педагогов методического объединения учителей начальных классов в деятельность по освоению эффективных способов организации, активизации, управления и контроля учебно-познавательной деятельности учащихся по учебным предметам на учебных занятиях и при выполнении домашней работы.

8. Применять новые формы работы по совершенствованию профориентационной работы.

9. Совершенствовать работу по вовлечению родительской общественности в творческую, социально значимую деятельность, направленную на повышение авторитета семьи и имиджа учреждения.

Тематика заседаний методического объединения

учителей начальных классов на 2025-2026 учебный год:

Анализ работы методического объединения воспитателей и классных руководителей
за 2024-2025 учебный год

Работа методического объединения воспитателей в 2024-2025 уч. году была направлена на оптимизацию воспитательного процесса. План работы составлен в соответствии с планом работы школы и отражал методическую тему, принятую к разработке педагогическим коллективом, учитывающим индивидуальные планы профессионального самообразования воспитателей на основе анализа работы за прошедший год.

Цель:

совершенствование уровня профессионального мастерства воспитателей специализированной школы.

  Задачи МО:

1. Повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки воспитателей по вопросам психологии, педагогики, теории и практики воспитательной работы;

2. Закрепление единых принципиальных подходов к воспитанию учащихся;

3. Использование и анализ современных воспитательных технологий, инновационных форм и методов работы;

4. Координация планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий.

Задача методического объединения воспитателей состоит в совместных усилиях педагогов для создания благоприятной атмосферы, удовлетворяющей желание каждого педагога участвовать в процессе обновления, взаимопонимания, доверия и творчества.

 На этой основе меняется направленность воспитательного процесса, ориентированность его на развитие личности ребенка, его индивидуальности, интересов.

На заседаниях МО, которые проводились раз в четверть, рассматривались следующие вопросы:

1.Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса в 2024/25 учебном году.

2.«Воспитательные возможности предметов гуманитарного цикла».

3.«Воспитательные возможности предметов естественно-математического цикла».

4. «Трудовая деятельность детей иподростков в условиях школы- интерната

5. Видеолекция «Трудовая деятельность в работе воспитателя»

6. Воспитание нравственных качеств у детей младшего школьного возраста с нарушениями зрения через трудовое воспитание»

7. «Валеологическое образование и воспитание учащихся в условиях школы-интерната»

8. «Формирование ЗОЖ у воспитанников школы-интерната»

9.Подведение итогов работы МО воспитателей.

Традиционными в работе воспитателей стали:

Круглые столы, совещания, семинары по учебно-методическим вопросам, творческие отчеты воспитателей;

Доклады, сообщения и дискуссии по методике воспитания, вопросам общей педагогики и психологии;

Изучение и реализация в учебно-воспитательном процессе передового педагогического опыта;

Проведение методической недели.

Участие в педагогических советах.

Анализ деятельности методического объединения показал, что только педагогическая теория и реальный практический опыт обеспечивает личностно - профессиональное развитие воспитателя. Особое внимание в учебном году уделялось распространению эффективной педагогической практики. Эта работа осуществлялась через обобщение опыта, вовлечение воспитателей в проектную деятельность.

Особое внимание на протяжении года уделялось гражданско-патриотическому воспитанию. Было проведено множество мероприятий по данной тематике, согласно плану мероприятий школы.

На протяжении года, с целью совершенствования системы воспитательной работы, использовались различные воспитательные технологии.

В апреле этого года в школе прошла методическая неделя, во время которой педагоги школы продемонстрировали своё педагогическое  мастерство, профессионализм, индивидуальный творческий почерк. Традиционно, во время методической недели прошла школьная конференция работ исследовательского характера.  

Каждый педагог работает над темой по самообразованию, участвует в профессиональных конкурсах, работает над повышением квалификации с учетом особенностей деятельности школы, решаемых ею задач, а также уровня профессиональной компетентности. Индивидуальное самообразование, определение педагогом образовательной стратегии обеспечивается непрерывным изучением собственного педагогического потенциала, в основе которого лежит самоанализ профессиональной деятельности. Потребность в постоянном творческом развитии саморазвитии и самореализации становятся нормой профессиональной жизни и деятельности воспитателей.

Чтобы сделать воспитательный процесс более результативным, методические усилия были направлены на формирование навыков проектно - исследовательской деятельности. Большинство воспитателей участвовали в реализации программы развития школы и проектной деятельности, что в свою очередь являлось реальной и действенной помощью в развитии мастерства воспитателей. Работа МО была направлена на решение задач, стоящих перед учреждением образования в 2024-2025 учебном году;

Выводы:

-заседания МО тщательно подготовлены и продуманы;

-план работы выполнен полностью.

Рекомендации:

-обогатить практический опыт воспитателей современными воспитательными технологиями, формами и методами воспитания;

-оказывать методическую помощь педагогам в вопросах профессионального самообразовании.

Методическое объединение учителей гуманитарного цикла

КУРСОВАЯ ПОДГОТОВКА 

Образование

Тема и цели методической работы учителей гуманитарного цикла:

Тема методической работы: «Совершенствование профессиональной эффективности педагогов школы-интерната на основании использования практикоориентированного подхода как ресурса достижения высокого уровня образования, воспитания и развития учащихся».

Цель: Создание условий успешного функционирования и динамического развития учреждения образования, направленных на развитие личностно-образовательных компетенций учащихся и совершенствование профессиональной эффективности педагогов школы-интерната на основании использования практикоориентированного подхода как ресурса достижения высокого уровня образования, воспитания и развития учащихся.

           Задачи:

1. Продолжать совершенствоватьобеспечение специальных условий для овладения учащимися с нарушениями зрения основами наук, навыками умственного и физического труда, различными видами познавательной, творческой и коммуникативной деятельности в соответствии с их познавательными возможностями и состоянием здоровья.

2. Формировать у учащихся с нарушениями зрения готовность к трудовой деятельности, самостоятельному жизненному выбору иактивной адаптации в социуме, созидательному и ответственному участию в жизнедеятельности семьи, общества и государства.

3. Формирование у современного учащегося патриотических ценностей должно быть целенаправленным и адресным процессом, главная цель которого – моральная и психологическая подготовка к защите Отечества, служению ему.

4. Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье учащихся, воспитывать бережное и ответственное отношение к собственному здоровью и здоровью других граждан, формировать гигиенические навыки, опыт здорового образа жизни и безопасного поведения.

5. Продолжить работу по повышению компетентности педагогических работников через совершенствование системы работы по обобщению передового педагогического опыта, расширение сферы использования информационных технологий, ЭСО, по освоению учителями способов организации обучения учащихся с широким использованием современных средств коммуникации, он-лайн взаимодействия, дистанционного обучения и образовательных Интернет-ресурсов.

6. Актуализировать и углублять знания педагогических работников о современных подходах и способах организации самостоятельной и коллективной учебно-познавательной деятельности учащихся, совершенствование методики преподавания учебных предметов, овладение здоровьесберегающими образовательными технологиями.

7. Активизировать работу по включению учителей в деятельность по освоению эффективных способов организации, активизации, управления и контроля учебно-познавательной деятельности учащихся по учебным предметам на учебных занятиях и при выполнении домашней работы.

8. Применять новые формы работы по совершенствованию профориентационной работы в учреждении.

9. Совершенствовать работу по вовлечению родительской общественности в творческую, социально значимую деятельность, направленную на повышение авторитета семьи и имиджа учреждения.

Темы заседаний МО учителей гуманитарного цикла

Заседание МО №1

Тема: «Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебным предметам гуманитарного цикла в 2025/2026 учебном году».

Заседание МО №2

Тема: «Современное учебное занятие по русскому и белорусскому языку и литературе в контексте формирования функциональной грамотности учащихся».

Заседание МО №3

Тема: «Формы, методы и приёмы организации обучения учащихся на уроках предметов гуманитарного цикла с широким использованием современных средств коммуникации».

Заседание МО №4

Тема: «Формирование навыков самостоятельной учебной деятельности учащихся с нарушениями зрения и применение формирующего оценивания на уроках предметов гуманитарного цикла как получения обратной связи от учащихся».

Заседание МО №5

Тема: «Подведение итогов и планирование работы учителей МО гуманитарного цикла на 2026/2027 учебный год».